武崙國中有兩位同學手作能力了得，從小喜歡神尊，自己上網搜尋了許多資料，進行公仔、製圖，奇特的是兩人先後進到同一班級，一拍即合，校慶中展出自己的創作，栩栩如生的神尊，讓師生嘖嘖稱奇。

就讀武崙國中的曾立洋和蔡俞彣喜歡研究神尊，並熱中手作神尊，搭屋造轎都難不倒他們。運用3D列印技術或是手捏黏土製作模型，塗上顏色。曾立洋說，自己從小就對廟會文化很有興趣，自從小學六年級就會開始做模型，自從國中認識好友蔡俞彣之後，對於座模型廟會更有興趣，一作就作到現在，不懂的地方就去圖書館找相關書籍或上網找資料，有些人會在過程當中幫忙。蔡俞彣則說，小學六年級在Youtube看到影片跟著做越做越好，國中認識曾立洋有了會陪他一起玩的同好，有時候會去曾立洋家玩。 

兩人各自創作神堂。神堂名稱由自己發想。曾立洋談到其中一個作品「璋璇堂」，他說，使用「璋」字的意義來自於開漳聖王，「璇」字則取自一個對他很好的輔導老師名字其中一個字，合起來就是「璋璇堂」。

關於自己的創作「威靈宮」，蔡俞彣說，他取了很多名字，然後到處詢問別人，最後挑了「威靈宮」，恰巧在網路上查詢到一間同樣名叫「威靈宮」的宮廟，看到主神是關聖帝君，而關聖帝君又是他最喜歡的神明，於是選用關聖帝君為他作品的主神。

兩人作品的每位神尊都真正存在而非虛構，說起神明的故事兩人就停不下來。

兩人的班導師劉瓊云說，他們對神尊跟宮廟文化有相當大的興趣，有時對於相關歷史還有相關知識缺乏的時候就會上網查資料，甚至有時會去圖書館借書來看，她說，很開心看到她這兩個學生在創作神尊這方面可以找到專注力跟他們的專長，所以會鼓勵他們多做這方面的研究，希望未來在這塊領域可以大放異彩 。

在兼顧功課的前提下，學生多元發展也讓校長陳政暉感到相當佩服。他說，這些惟妙惟肖的作品都出自曾立洋和蔡俞彣之手，他們到了國中之後互相認識，更激發他們從小就有的興趣。陳政暉進一步表示，武崙國中是一個多元發展的學校，學校裡面鼓勵孩子針對有興趣的專長發展，尤其在校慶的時候，他們的作品獲得外賓的讚賞。